„Znam da moram učiti, ali baš nemam volje!“ rečenica je koju smo si sigurno puno puta izgovorili. Svima nam je poznata, to znači da u tom trenutku nismo imali motivaciju za učenje. Što znači motivacija? To je poticaj, nešto što nas pokreće, želja i spremnost da se postigne uspjeh te spremnost da se u to uloži potreban trud. Motivacija je ono što nas tjera da započnemo neku aktivnost. Svatko od…
Aktualne informacije
Gostovanje Centra u radio emisiji “Umijeće odrastanja”
Psihologinje Centra za djecu mlade i obitelj, stručna suradnica Jelena Cvetnić i ravnateljica Sanda Puljiz Vidović u ponedjeljak 22.ožujka 22.03.2021.godine gostovale su u radio emisiji “Umijeće odrastanja” koju je uredila Tatjana Jolić. U emisiji smo razgovarale o nošenju s kriznim situacijama, koje su posljedica potresa i pandemije, ali se dao naglasak i na naše snage i otpornost koje nam mogu pomoći u ovim vremenima. Emisiju poslušajte OVDJE
ŠTO JE TRAUMATSKI DOGAĐAJ (I KAKO SE NOSITI S NJIM)?
U posljednje vrijeme građani Hrvatske se suočavaju s događajima koji su drugačiji od svega dosad poznatog. To se posebice odnosi na Zagrepčane, koje je uz posebne mjere ostanka kod kuće zbog pandemije koronavirusa zadesio i snažan potres. Mnogi su ostali bez domova, mnogima su kuće oštećene i nesigurne za život. Na žalost, jedna djevojčica je izgubila život. Iako većina nije imala veće materijalne štete, svima nam je poljuljan osjećaj sigurnosti.…
RAZUMIJEVANJE PROČITANOG TEKSTA
Dijete u kasnijoj predškolskoj dobi ili u prvom razredu osnovne škole obično savlada čitanje na materinskom jeziku, a potom i na stranim jezicima. Rana pismenost uključuje sva znanja i vještine prije formalne poduke: koncept o tisku, interes za tisak, fonološka svjesnost (prepoznavanje, stvaranje i baratanje dijelovima manjim od riječi, prepoznavanje riječi koje se rimuju, rastavljanje na slogove, odvajanje početka riječi od kraja, izdvajanje glasova u riječi), glasovno stapanje, glasovna raščlamba,…
ŠTO JE USAMLJENOST?
Često se brkaju pojmovi samoće i usamljenosti, iako ti pojmovi nemaju jednako značenje. Ljudi koji žive sami ne moraju biti usamljeni. Oni mogu (ili ne moraju!) imati bogat društveni život i mogu se osjećati ispunjeno i dobro u vlastitoj koži. S druge strane, oni koji žive s obitelji se mogu itekako osjećati usamljeno. Svi ponekad tražimo samoću jer nam je ona potrebna. Samoća nam ponekad treba da razbistrimo misli, da…
DJECA S DEFICITOM PAŽNJE/HIPERAKTIVNOSTI (ADHD) U VRIJEME PANDEMIJE VIRUSA COVID-19 – PREPORUKE ZA RODITELJE
Deficit pažnje/hiperaktivnost (ADHD) je razvojni poremećaj samokontrole kod kojeg su dominantni problemi s nedostatkom pažnje, impulzivnosti i hiperaktivnosti. Simptomi nepažnje kod djece su: ne usmjeravaju pažnju na detalje ili čine nemarne pogreške u školskom uratku i/ ili drugim aktivnostima, imaju teškoće s održavanjem pažnje pri obavljanju zadatka ili u igri, čini se da ne slušaju i kad im se izravno obraća, često ne prate upute i ne dovršavaju školski…
ČITAJMO DJECI #OSTANIDOMA
Ovi dani ostanka kod kuće idealna su prilika za čitanje. Čitanje od rođenja važno je za kognitivni, socijalni i emotivni razvoj djeteta, za razvoj govornih vještina i djetetovog rječnika. Za vrijeme čitanja roditelj i dijete se dodatno povezuju, a razvija se i ljubav prema knjizi. Mlađoj djeci potrebno je čitati slikovnice s malo teksta i s više slika koje mogu povezivati s onim što vide u svojoj okolini. Kasnije je…
ŠTO RADITI I KAKO RAZGOVARATI S DJECOM U VRIJEME KORONAVIRUSA?
Prema Konvenciji o pravima djeteta, djeca imaju pravo putem radija, novina, knjiga, računala, TV-a i drugih izvora saznati informacije važne za njihovu dobrobit, a uloga odraslih je pomoći im u pronalaženju i razumijevanju informacija. Posljednjih dana suočeni smo s velikom količinom informacija o koronavirusu (COVID-19), što može djelovati zbunjujuće za odraslu osobu, a kod djece također može izazvati osjećaje tjeskobe, straha, uznemirenosti i zabrinutosti. Vrtići i škole su zatvorene,…
UPISI U PROGRAM “STRESITE STRES”
Grupa „Stresite stres“ namijenjena je svim zainteresiranim odraslim osobama koje žele proučiti stres i njegove učinke, osvijestiti vlastite izvore stresa i reakcije na stres i naučiti različite strategije nošenja sa stresom. Članovi grupe upoznat će i isprobati neke tehnike i metode smanjivanja stresa. Program se odvija u maloj grupi kroz 8 susreta u trajanju od 2 sata srijedom od 18.30 do 20.30 sati. Voditeljica programa je ravnateljica Sanda Puljiz Vidović,…
ODRŽANA TRIBINA “SURADNIČKA KOMUNIKACIJA U NAJBOLJEM INTERESU DJETETA”
Povodom 13. Tjedna psihologije Centar za djecu mlade i obitelj Velika Gorica je i ove godine organizirao tribinu za sve zainteresirane s ciljem popularizacije psihologije kao znanosti. Tribina pod nazivom “Suradnička komunikacija u najboljem interesu djeteta” održana je u utorak 18.veljače 2020.g. u Vijećnici Pučkog otvorenog učilišta. Gošće na tribini su bile psihologije Jelena Vojvoda, ravnateljica Pučkog otvorenog učilišta Samobor, Marina Trbus iz Pučkog učilišta Korak po korak i Maja…